Cine para la convivencia y la diversidad

Acceso

Inscripción online

Descripción

Este programa propone incorporar la diversidad como un hecho que las sociedades presentan y deben gestionar para que la convivencia se produzca en un marco de reconocimiento e igualdad. Tiene un propósito de alertar sobre las situaciones de discriminación y de dar a conocer distintas realidades.

La modalidad de participación es online y presencial:

• Visionado de tres cortometrajes divididos en tres sesiones según la temática a desarrollar y trabajo en el aula con el material didáctico de apoyo.

• Visionado de un largometraje y trabajo en sala con el material didáctico de apoyo.

Cortometrajes:

Trabajo por la discapacidad funcional:

- “Mi hermanito de la luna” (Frederic Philibert, Francia, 6 min)

La idea de este cortometraje surge a raíz del diagnóstico de TEA del hijo de su director, Frédéric Philibert.

El director, a través de la animación, intenta transformar una realidad dura y a veces dolorosa, como es el autismo, en una visión cercana, conmovedora, tierna y sobre todo positiva, donde hay lugar para el encuentro y la comprensión.

La voz en off del cortometraje pertenece a la hermana de Noé quien con mucha ternura nos cuenta la experiencia de convivir con su hermanito autista. Su relación está relatada con palabras sencillas, con esa frescura, inocencia y esa forma especial que tienen los (as) niños (as) de explicar los grandes acontecimientos aportando cercanía y comprensión a una característica humana tan difícil de explicar cómo es el autismo.

Trabajo por la igualdad de Género:

- “Puzzleak” (Kote Camacho, España, 15 min):

Este cortometraje dirigido por Kote Camacho, fue seleccionado en 2024 para optar a lo Premios Goya de la Academia de Cine Español.

El trabajo que nos ofrece el director supone una gran labor de compromiso con las víctimas del caso de fotógrafo donostiarra, Kote Cabezudo, que durante años abusó de modelos para colgar los vídeos en páginas pornográficas.

El cortometraje relata el caso de una joven que cae en un abismo al descubrir que circulan en internet ciertos desnudos de ella de los que no tenía constancia; imágenes completamente traumáticas para ella.

Sin otra alternativa que la de plantar cara al trauma, investiga al conocido y protegido fotógrafo donostiarra que primero le captó aquellas imágenes, para después difundirlas.

La joven víctima se ve obligada a reconstruir aquellos duros momentos que, por mera supervivencia, había tenido que borrar completamente de su mente.

El cortometraje está contado sin la necesidad de ofrecer imágenes explícitas que puedan herir la sensibilidad de los (as) espectadores(as).

Trabajo sobre la Diversidad Cultural:

- “Los cayucos de Kayar” (Álvaro Hernández Blanco, España, 30 min.)

Es un cortometraje documental que nos sumerge en la realidad de la migración africana hacia Europa, narrada desde una perspectiva profundamente humana e incluso simpática en algunos momentos.

El documental protagonizado por el actor senegalés Thimbo Samb, un inmigrante senegalés y exitoso actor profesional que tras 15 años de vivir en España regresa a su pueblo pesquero natal en Kayar, Senegal.

La historia se centra en los habitantes de Kayar, un pueblo costero en Senegal, donde la pesca, antes fuente de vida y sustento, ya no provee suficiente para vivir dignamente.

Esta crisis empuja a los jóvenes a embarcarse en cayucos, pequeñas embarcaciones precarias, en un peligroso viaje hacia las costas europeas en busca de mejores oportunidades.

El documental plantea una curiosa reflexión por parte de Thimbo Samb quien sufre las duras críticas de su familia en Kayar acusado de perder sus raíces y vivir como un blanco.

El protagonista nos ofrece un nuevo punto de vista; el de alguien que ha alcanzado esa vida mejor, pero que debe lidiar con la peligrosa influencia que ejerce sobre los jóvenes del pueblo, que lo ven como un ejemplo a seguir y buscan emularlo con un peligrosísimo viaje en patera.

 

Largometraje EN SALA o para VISIONAR EN AULA

Trabajo por la igualdad de Género:

- “HLM pussy” (Nora el Hourch, Francia, 2023, 101 min.) 

Con Ken Loach como referente cinematográfico, Nora el Hourch, realizadora autodidacta y víctima de abusos sexuales cuando tenía veinte años, dirige esta película como una forma de sanarse y de conectar con otras víctimas como ella.

Este largometraje cuenta la historia de Amina, Djeneba y Zineb, tres amigas inseparables, adolescentes, de distintos orígenes sociales. La primera, de clase acomodada, decide publicar un vídeo en redes sociales cuando descubre que Zineb está siendo acosada por el mejor amigo de su hermano. Esta decisión pone en riesgo su amistad y la seguridad de todas ellas.

Es una historia que revela la realidad de los abusos sexuales en entornos cercanos y que además denuncia la desprotección de las víctimas.

Asimismo, destaca y cuestiona el uso de redes sociales como herramienta contra estas agresiones, planteando, de forma indirecta a qué edad se debería tener acceso y hasta qué punto los (as) adolescentes tienen las nociones suficientes y adecuadas para usarlas.

La película muestra, además, el miedo de las víctimas y, sobre todo, revela la importancia de la amistad y de la sororidad entre mujeres ya desde la adolescencia.

Valores

Cultura de la paz, Equidad, Inclusión

Objetivos

Promover la cultura de la diversidad.

Condiciones de participación

• Curso : 2025 - 2026
• Lugar: Se desarrollará en las propias aulas escolares y en sala de cine el día 03/11/2025.
• Calendario: Desde el 20/10/2025 hasta el 12/06/2026
• Horario: Una vez aceptada la solicitud, se acordará el horario con el centro escolar. Los centros que no dispongan de sala audiovisual, podrán realizar el visionado del largometraje presencialmente en sala de cine el día indicado.
• Duración:
• Idioma: EUSKERA-CASTELLANO, Castellano, Euskera
• Número máximo de participantes : 30
• Pago: No
• Transporte :
  • Organiza: No
  • Subvenciona: No

Observaciones

Personas destinatarias: Alumnado y profesorado de ESO, ESPO y Otros colectivos.

En caso de inscribirse más grupos que las sesiones disponibles, el Servicio para la Convivencia y la Diversidad establecerá los criterios para la asignación de las mismas.

Los centros educativos y entidades participantes quedan comprometidos a realizar mención expresa al proyecto Vitoria-Gasteiz Ciudad Educadora cuando comuniquen o difundan la participación en esta actividad.

Información

• Organiza: Departamento de Alcaldía y Relaciones Institucionales, Servicio de Convivencia y Diversidad.
• Nombre: Servicio para la Convivencia y la Diversidad
• Telefono: 945162623
• Email: bizikidetza.convivencia@vitoria-gasteiz.org

Filtros

Convivencia y diversidad Bachillerato Educación Secundaria Obligatoria Otros colectivos Otros niveles educativos Profesorado 1º Curso BACH 2º Curso BACH 1ºESO 2ºESO 3ºESO 4ºESO EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS-EPA