El acompañamiento educativo facilita a los centros que participan en el proyecto de naturalización de patios escolares la creación y desarrollo de dinámicas que favorezcan la coeducación, la inclusión y la sostenibilidad en el nuevo patio naturalizado. Además, apoya la integración de este espacio en el proyecto educativo del centro.
A través de la naturalización, es posible crear espacios más biodiversos, que mejoren la resiliencia climática, que sirvan como recurso para el impulso de la educación ambiental y la activación de la comunidad escolar en la lucha contra el cambio climático.
Desde el punto de vista educativo, estos espacios exteriores renovados posibilitarán una mejor atención a la diversidad del alumnado, la incorporación de la perspectiva coeducativa y la promoción de relaciones más igualitarias y un uso de los espacios más equitativo.
Folleto informativo
El proyecto incluye la participación e implicación de las familias a nivel individual y colectivo, a través del AMPA del centro.
Por ello, el nuevo patio escolar es el resultado de un proceso de construcción compartida, incorporando la participación de la comunidad educativa a lo largo del proceso.
Fases del proceso participativo
Al inicio del proyecto, la comunidad educativa del centro adquiere un compromiso a traves de su Organo de Maxima Representación (O.M.R.) para poder participar.
Durante el proceso la comunidad educativa participa en el análisis y el diagnóstico, la definición de los objetivos, el co-diseño del proyecto, en la adaptación al proyecto del centro, en el proceso de seguimiento y evaluación y en la difusión del mismo.
Durante el acompañamiento educativo se realizan diferentes sesiones con todas las partes implicadas de la comunidad educativa: equipo directivo, alumnado, profesorado, personal no docente y familias.
Propuesta de actividades
Una vez finalizado el proyecto, el centro recibe una guía práctica de uso del patio naturalizado.
Evaluación
Durante todo el proceso se realizará un seguimiento y evaluación continua analizando el uso que se le estaba dando al patio antes de la intervención y después de la obra, que tipo de relaciones se han modificado, que elementos utilizan en el nuevo espacio cuales son las claves para continuar en el desarrollo del uso del espacio y la integración en el currículo escolar y el proyecto del centro.
A continuación se facilitan diferentes materiales utilizados en el acompañamiento educativo ofrecido a los centros que participan en el proyecto de naturalización de patios escolares:
Ejemplos de materiales:
Para más información, los centros educativos pueden ponerse en contacto con la persona representante municipal en el Consejo Escolar (OMR) del centro.
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