Prevención de la adicción a drogas ilegales y juegos de azar : Efectos, Riesgos, Autocuidados
- Actividades Educativas Municipales - Curso 2021-2022

Educación para la salud

Inscripciones: plazo de inscripción general del 9 al 20 de septiembre. Resto de inscripciones del 21 al 24 de septiembre.

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Descripción

Esta actividad tendrá una duración de tres horas de formación participativas. A partir de diferentes dinámicas a realizar en el aula con el objetivo de adquirir conocimientos sobre la sustancia y sus efectos, trabajando los mitos e ideas erróneas que manejan y algunas medidas de autocuidado.

Se abordarán los siguientes contenidos:

  • Cerebro y drogas.
  • Relaciones interpersonales y drogas.
  • Efectos psicológicos y drogas.
  • Mezclas y drogas.
  • Adicciones sin drogas.
  • Ley y drogas.
  • Reducción de riesgos y drogas.
  • Tipos de juego: juego social-problemático-patológico.
  • Indicadores de riesgo.
  • Señales de alarma.
  • Claves para que el juego no se convierta en problema.

Se hará entrega al alumnado de un cuestionario de conocimientos sobre drogas y un cuaderno-guía del profesor/a. Carpeta "Riesgo Drogas" (en formato CD).

Esta intervención centra su atención en las personas menores, pero, al mismo tiempo, contempla el trabajo con la comunidad educativa, con las familias y el profesorado que, por su cercanía con el alumnado, su papel como modelo y su función educadora, se constituyen en agentes preventivos de primer orden.

Debido al COVID, si las charlas no se pudieran hacer de forma presencial, se buscaría la manera de que éstas fueran vía online mediante videoconferencia u otra forma que pudiera facilitarla.

Previamente se hablará con la empresa que lo realiza.

Valores

Calidad de vida, Formación, Responsabilidad.

Objetivos

Que la juventud tome conciencia de los riesgos asociados al consumo de diferentes drogas y juegos de azar especialmente apuestas deportivas, que tenga información de los posibles daños y riesgos que puede ocasionar dichos consumo para fomentar una toma de decisiones informada, y que refuerce conductas de autocuidados si deciden consumir o jugar mediante el fomento de habilidades como el control de impulsos, la toma de decisiones, la resolución de conflictos y relaciones interpersonales.

  • Desarrollar la competencia de autonomía personal (autoconocimiento, asertividad, toma de decisiones, autoestima y resiliencia). Que la juventud tome conciencia de los riesgos asociados al consumo de diferentes drogas, que tenga información de los posibles daños y riesgos que puede ocasionar dichos consumos para fomentar una toma de decisiones informada, y que refuerce conductas de autocuidados si deciden consumirlas.
  • Desarrollar la competencia de educación para la salud fomentando actitudes y valores asociados con una vida saludable.
  • Evitar o retrasar la edad de inicio en el consumo de sustancias y juego.
  • Proporcionar conocimientos sobre sustancias las consecuencias de su consumo.
  • Sensibilizar a las familias del centro para prevenir las adicciones a las sustancias y juego de sus hijos e hijas.
  • Mantener un encuentro previo a la actividad y otro al finalizar el programa con la persona que ha inscrito al aula para facilitarle pautas metodológicas y material de apoyo para trabajar con el grupo-aula.

Personas destinatarias

Educación Secundaria Obligatoria (3º y 4º), Bachillerato (1º).

Organización

  • Nº de sesiones: La actividad consta de cinco sesiones: una sesión previa al inicio de la actividad del grupo-aula con el profesor o profesora responsable de la inscripción, otra sesión al finalizar el programa para valorar el trabajo llevado a cabo en el aula y tres sesiones con el grupo-aula.
  • Lugar: Todas las sesiones del taller se desarrollan en el centro escolar o vía telemática.
  • Calendario: Las fechas correspondientes a las tres sesiones del grupo-aula y las citas con el profesorado se acordarán directamente con la empresa adjudicataria.
  • Horario: El taller podrá realizarse en horario de mañana o de tarde. En el recuadro de observaciones poned la hora real que queréis, siempre ajustada al tramo horario.
  • Duración: Las sesiones tendrán una duración de 50-60 minutos. Los encuentros con el profesorado serán de 30 minutos.
  • Nº máx. de participantes: Grupo-aula. Cuando el grupo sea mayor de 15 se desdoblará en dos, siendo necesaria la disponibilidad en el centro de dos espacios diferentes.
  • Idioma: euskera, castellano.

Condiciones de participación

  • Inscripción: hay que rellenar una ficha de inscripción por cada aula.
  • Pago: no.
  • Observaciones: se indicarán, en su caso, las necesidades educativas especiales del alumnado inscrito. Se hará constar en la ficha de inscripción la preferencia horaria y de calendario.

La inscripción se realizará a través de la web municipal. Se atenderá a las demandas por orden de inscripción y según disponibilidad presupuestaria.

Cuando el centro educativo difunda la participación en esta actividad, hará referencia expresa al Ayuntamiento como organizador y al proyecto Vitoria-Gasteiz Ciudad Educadora.

Finalizado el periodo de inscripción, si no se han cubierto todas las plazas disponibles, se abrirá un nuevo plazo de inscripción.

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