GPS - Ficha 2.4: Una foto del futuro

Unidad didáctica 2: Autoconocimiento

Finalidad

Análisis de gustos y expectativas.

Duración

Explicación de la actividad y preparación del material (10 min.), realización del póster (15 min.), presentación del póster en grupos (20 min.) y aportación de las conclusiones (10 min.).

Materiales

Desarrollo

Inicio

Para la realización de la actividad se habrá pedido previamente al alumnado que traiga algunas fotografías de las profesiones que quiere desempeñar. Se puede iniciar la sesión de manera opcional con el visionado de uno de los vídeos propuestos a modo introductoria. Se puede poner también a disposición de la clase varias revistas, así como las fotografías disponibles en el Recurso 6. La tarea de la sesión consistirá en la realización de un póster con sus preferencias profesionales. Para ello, se repartirán cartulinas, tijeras, pegamento y rotuladores.

Continuación

Con todo el material preparado, se dará comienzo a la realización del póster, en el que el alumnado pegará las fotografías de la profesión o profesiones que más le atraen. Además, escribirá palabras clave sobre la cartulina, relacionadas con: funciones y tareas, habilidades, motivos de su elección, etc.

Tras su realización, se crearán grupos de 4 o 5 miembros y se expondrán los pósters.

Conclusión

Los últimos minutos de la clase se emplearán para que se comente la actividad en el grupo grande, centrando la reflexión en los siguientes puntos:

  • Los motivos para elegir esa profesión, ¿son motivos internos (basados en características personales) o externos (relacionados con el éxito o la imagen social)?
  • ¿Tenemos un conocimiento real de esa profesión?
  • ¿Se aprecian estereotipos de género a la hora de seleccionar profesiones?.

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