Inscripción online
Este taller está ubicado en el bloque de mercado de trabajo y búsqueda de empleo del proyecto GPS proiektua, que se compone de una cartera de recursos de orientación académico-profesional con enfoque de género.
Este taller tiene como objetivo enseñar al alumnado a construir y potenciar su marca personal para diferenciarse en el ámbito profesional, así como a utilizar el currículum vitae como una herramienta efectiva para alcanzar sus metas laborales.
Se divide en dos partes: la primera se centra en los elementos clave de la marca personal, mientras que la segunda se dedica al diseño práctico de un CV impactante. A través de una metodología participativa y dinámica, los estudiantes trabajan con sus propios ejemplos para crear o mejorar su currículum utilizando la plataforma Canva. Además, quienes ya cuentan con un CV reciben feedback y recomendaciones para optimizarlo, fomentando así una presentación profesional más atractiva y eficaz.
Está destinado preferentemente a alumnado de Formación Profesional, 2º Bachillerato.
Los objetivos del taller son:
Se tomarán en cuenta las solicitudes por orden de inscripción hasta agotar partida presupuestaria. Actualmente el número de solicitudes ha superado el número de talleres a impartir.Por ese motivo, estas solicitudes se tendrán en cuenta en caso de darse de baja alguna de las solicitudes anteriores.
Se requiere la presencia y participación de la persona tutora o profesor/a del aula durante la impartición del taller.
Por norma general, en caso de solicitarse más de 10 talleres por centro educativo en el conjunto total de la cartera de actividades de Proyecto GPS Proiektua será necesario realizar una sesión PRE.
Dado el presupuesto disponible, se garantiza la realización de un máximo de 15 talleres por centro educativo. Las solicitudes adicionales serán consideradas teniendo en cuenta una distribución equitativa entre todos los centros solicitantes.
Ver documento resumen con todas las actividades del Proyecto GPS Proiektua. Resumen de actividades 2025-2026
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